Imagine uma criança chegando animada na escola, mochila nas costas, sorriso no rosto e saindo de lá sem ter aprendido quase nada, porque a escola não tinha ninguém preparado para recebê-la do jeito que ela precisa.

Isso não é ficção. Isso acontece todo dia nas escolas do ABC Paulista e provavelmente na sua cidade também.

O problema que todo mundo vê, mas poucos resolvem

Uma reportagem recente do Repórter Diário trouxe à tona o que muitas famílias já sabem: a falta de profissionais especializados nas escolas está deixando crianças atípicas para trás.

Crianças com autismo (TEA), TDAH ou deficiências têm, por lei, direito a acompanhamento especializado dentro da sala de aula. A Lei Brasileira de Inclusão é clara sobre isso. O problema? As leis existem, mas os profissionais capacitados para cumpri-las não.

Como disse uma especialista ouvida pela reportagem: "Temos leis muito bem estruturadas, mas falta investimento contínuo para que elas saiam do papel."

Cuidador não é o mesmo que professor de apoio

Essa é uma confusão que parece pequena, mas faz uma diferença enorme. O cuidador apoia nas necessidades básicas, como alimentação e higiene. Já o professor auxiliar é quem garante o desenvolvimento pedagógico da criança, quem faz ela aprender e se sentir parte da turma. São funções completamente diferentes, e a segunda está faltando em muitas escolas.

Seja a mudança que essas crianças precisam

O problema não vai se resolver sozinho. Ele vai se resolver quando mais pessoas decidirem se especializar e entrar nas escolas prontas para fazer a diferença.

Na CICEP, você encontra pós-graduações em Autismo (TEA), ABA Aplicado ao Autismo, Neuropsicopedagogia, Psicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva e muito mais. Tudo reconhecido pelo MEC.

Uma criança pode estar esperando por alguém como você.

Fonte: Repórter Diário – "Falta de especialistas expõe crianças atípicas à exclusão nas escolas do ABC"